À Propos

Franck ramus est directeur de recherches au CNRS, professeur attaché à l’ENS, il travaille au Laboratoire de Sciences Cognitives et Psycholinguistique, Institut d’Etude de la CognitionEcole Normale Supérieure à Paris, au sein duquel il dirige l’équipe "Développement cognitif et pathologie".

Il est co-directeur du Master Recherche en Sciences Cognitives (ENSEHESSUniversité Paris-Descartes).

Ses recherches portent sur le développement cognitif de l’enfant, ses troubles (dyslexie développementale, trouble spécifique du langage, autisme), ses bases cognitives et cérébrales, et ses déterminants génétiques et environnementaux.

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La leçon qu’on ne vous a pas enseignée à l'école : comment apprendre ?

Ils existent différentes manière pour apprendre ses leçons. Une étude scientifique réalisée outre-Manche relève que les tests pratiques et les pratiques dites "distribuées" sont les deux seules méthodes vraiment efficaces sur dix étudiées.
25/01/2016 - 10h18
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Mélange des genres

Non, ça n’est pas à cause des études sur le cerveau qu’il faut séparer filles et garçons à l’école

Même si les filles et les garçons connaissent des différences cérébrales et cognitives, aucune n'est suffisamment prégnante pour justifier de les séparer à l'école. Au contraire, ce choix pourrait même accentuer les stéréotypes.
10/12/2014 - 14h02
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